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El plan de trabajo incluye 7 paquetes de trabajo:
  • PT1: Gestión y coordinación del proyecto. (Líder PT: UPATRAS, Duración: M1-M36)
  • PT2: Mapa de competencias y currículum de ciudades inteligentes. (Líder PT: UAH, Duración: M1-M32)
  • PT3: Recursos de aprendizaje para la recapacitación o ampliación de competencias de técnicos e ingenieros de ciudades inteligentes (Líder PT: UPATRAS, Duración: M1-M32)
  • PT4: MOOC y Mundos Virtuales para la recapacitación y ampliación de competencias de técnicos e ingenieros de ciudades inteligentes. (Líder PT: ESI CEE, duración M2-M32)
  • PT5: Pilotos y testeo. (Líder PT: APRO, Duración: M13-M30)
  • PT6: Garantía de calidad, Gestión de riesgos y evaluación de proyectos. (Líder PT: OTC, Duración M1-M36)
  • PT7: Impacto, Diseminación y Explotación (Líder PT: GAIA, Duración: M1-M36)
El PT1 referente a gestión y coordinación del proyecto, PT6 referente a la garantía de calidad, gestión de riesgos y evaluación de proyecto y PT7 referente al impacto, diseminación y explotación son paquetes de trabajo “horizontales” que se llevarán a cabo durante todo el ciclo de vida del proyecto. El desarrollo técnico del proyecto se realizará en los 3 PT siguientes:
  • PT2 donde se desarrollarán el mapa de competencias de las ciudades inteligentes y perfiles profesionales emergentes, así como el currículum SMACITE y el marco de formación y certificación del programa VET.
  • PT3, que desarrollará los recursos educativos para la recapacitación o ampliación de competencias de los técnicos o ingenieros de ciudades inteligentes; es decir, recursos educativos sobre tecnologías habilitadoras aplicables a ciudades inteligentes, y para la construcción de habilidades blandas (“soft skills”), y concernientes al medio ambiente.
  • PT4, que desarrollará una herramienta de diagnóstico para la identificación de itinerarios de aprendizaje personalizados dentro del plan de estudios (y cuando sea aplicable y relevante mediante cursos externos de terceras partes), así como el MOOC y Mundos Virtuales para la recapacitación o la ampliación de competencias para técnicos e ingenieros de ciudades inteligentes.
Finalmente, el PT5 testeará y evaluará la efectividad del currículum SMACITE para identificar mejoras para el ajuste del programa de formación a ser aplicadas en la producción de la versión final del currículum y recursos educativos.